影视表演专业简介

本专业培养培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展；具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握戏剧影视表演的专业知识和技术技能，具备创造角色形象及典型性格的能力，面向文化艺术行业的影视演员、戏剧演员、群众文化活动服务人员等职业群，能够从事影视演员、戏剧演员、群众文化指导员、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

一、毕业生就业岗位群

1.戏剧演员：话剧、小品等戏剧作品中的角色塑造、表演及演出工作。

2.影视演员：电影、电视剧、微电影、网剧、微视频等相关的表演。

3.群众文化指导员：群众文化活动的表演以及组织、编排。

二、职业核心能力

（一）塑造角色形象的表演能力：在舞台上、镜头前塑造角色形象、创造典型性格的表演能力；

（二）戏剧影视作品的分析能力：对参演作品、剧情、角色、人物关系以及时代背景等各个方面的理解、体验与分析能力；

（三）比较全面的综合表现能力：掌握较强的沟通协调、组织编创的能力以及声、台、形、表的综合表现能力。

三、专业核心课程简

1.表 演 基 础

通过本课程的学习，要求学生掌握科学的表演方法，达到在规定情境中真实、有机、自如的生活与行动。

2.表演创作技法训练

通过本课程的学习，要求学生必须掌握分析剧本、分析角色的方法与技巧，分析作品与角色的基本技法与能力，以及进行人物形象创造的基本能力。

3.完整角色的创造

通过本课程的学习，要求学生必须在完成整部作品创作的过程中，掌握在舞台上或镜头前，分析作品与角色的理解能力，塑造完整人物形象的驾驭能力，创造典型性格的表现能力。

4.台词

通过本课程的学习，要求学生能够解决气、声、字、意，吐字归音以及方言的问题，为以后运用艺术语言手段进行角色台词的创造打下坚实的基础

5.艺术语言内外部技巧

通过本课程的学习，要求学生具备语言的表现能力，掌握调动和运用艺术语

言手段进行角色台词的再创造。

6.形体

通过本课程的学习，要求学生掌握并提高身体的协调、控制及表现力；了

解代表性舞蹈所特有的节奏、韵律和风格，掌握并强化人物形象创造的肢体表现能力。

7.声乐

通过本课程的学习，要求学生掌握科学的发声位置、气息状态与歌唱方

法，提高学生的音准与节奏感，提升学生的演唱技巧和舞台综合表现力。

8.剧目/项目排练

通过本课程的学习，要求学生强化职业实操能力与创新能力，增强学生们

的舞台演出经验以及镜头前的表演经验，真正实现“校企联合”与“堂台结合”的教学模式，彰显“以赛促教”、“以训铸能”的专业特色。

声乐教学实践

形体教学实践

儿童剧《花木兰》

话剧《暗恋桃花源》

小品《冬天的童话》

音乐剧《猫》